refactor(gui): teacher/student UI に残る「クラス」と「課題」の揺れを整理する

[smalruby3-editor-bot]

EPIC #1129 の A（#1131）で Admin の用語を統一した際、その 4 番目のタスクとして teacher / student UI
（packages/scratch-gui/src/components/classroom-modal/** と ja / ja-Hira ロケール）も監査した。
Admin ほど深刻ではないが、課題（1授業 = Classrooms）を「クラス」と呼んでいる文言が残っている。

用語の正（辞典は docs/admin/README.md の「用語辞典（クラス / 課題）」）:

概念	日本語	テーブル	主キー
Group	クラス（学級）	ClassroomGroups	groupId
Classroom	課題（1 授業）	Classrooms	classroomId

見つかった揺れ（packages/scratch-gui/src/locales/ja.js / ja-Hira.js）

メッセージ ID	現在の文言	指しているもの	所見
gui.classroom.error.classroomInactive	「このクラスは現在利用できません。」	課題（Classrooms.status !== 'active'）	明確な誤り。「この課題は…」が正
gui.classroom.studentStatus.title	「参加しているクラス」	参加中の課題（下の行で「課題」も別途表示している）	生徒には「クラス」の方が通りが良い可能性があり、要検討
gui.classroom.studentStatus.class	「クラス」	className（= 課題に写されたクラス（学級）名）	表示値としては妥当だが、上の title と合わせて整理したい
gui.classroom.kicked.banner.title	「先生によってクラスから退室させられました。」	課題（membership は classroomId 単位）	生徒向けの分かりやすさとの兼ね合いを検討

gui.classroom.googleCourses.*（Google Classroom のコース）や gui.classroom.classList.* /
gui.classroom.groups.*（= 学級）は正しく「クラス」を使っているので対象外。

やること

1. 上記 4 件について「厳密さ」と「生徒の分かりやすさ」のどちらを取るかを決める
   （生徒向け画面は課題 = 参加コードの単位なので、機械的な置換ではなく UX 判断が要る）。
2. 決めた方針を用語辞典（docs/admin/README.md）に「生徒向け UI での例外」として追記する。
3. ja / ja-Hira の両方を更新し、文言に依存する integration テストを追随させる。
4. UI に視覚的変更があれば docs/classroom/screenshots/ を更新する。

スコープ外

• Admin の文言（refactor(admin): クラス（学級）と課題の用語辞典を作り、Admin の文言・識別子を全数監査して統一 #1131 で完了）
• 課題への親クラス状態の表示（refactor(admin): クラス（学級）と課題の表現を徹底整理し、Admin にクラスの状態表示とアーカイブ解除を追加 #1129 の B）/ Admin からのクラス検索・アーカイブ解除（refactor(admin): クラス（学級）と課題の表現を徹底整理し、Admin にクラスの状態表示とアーカイブ解除を追加 #1129 の C）

Part of #1129